Прокуратура разъясняет: напоминание о правилах ношения Георгиевской ленты, ответственность за публичное осквернение.

   Георгиевская лента как символ Победы олицетворяет собой память о героических подвигах русских солдат в Великой Отечественной войне, а также о воинской доблести всех поколений защитников нашей Родины.

   Основные правила ношения:

1. Место: Верхняя часть одежды, слева, в районе сердца. Способ крепления: Использовать булавку, чтобы лента не развевалась на ветру, а выглядела аккуратно.

2. Этика: Лента не должна быть испачкана, порвана или испорчена. Если она пришла в негодность, лучше заменить ее на новую.

3. Где нельзя носить ленту: Ниже уровня локтя. На сумках, рюкзаках, ремнях. В качестве браслета, заколки для волос или резинки. На автомобилях (антеннах, зеркалах). На ошейниках животных.

   С декабря 2022 года за публичное осквернение Георгиевской ленты (преднамеренное повреждение, топтание) предусмотрена уголовная ответственность по ч. 3 ст. 354.1 УК РФ: штраф до 3 миллионов рублей, обязательные работы на срок до 360 часов, исправительные работы на срок до 1 года, принудительные работы на срок до 3 лет либо лишение свободы на тот же срок.

   Случайная порча или ношение не на груди не влечет наказания, но небрежное отношение не приветствуется.

  Георгиевская ленточка — это знак героизма, доблести и славы защитников Отечества. Каждая полоска — черная как дым войны, оранжевая как пламя Победы — напоминает о тысячах жизней, отданных за наше будущее. Носить её у сердца — значит говорить: «Я помню! Я горжусь!»

✨ Проект «Моя семья» в 9-х классе: «Что помогает семье объединиться?»

📌 В нашей школе успешно завершился очередной цикл занятий в рамках проекта «Моя семья», посвящённый теме укрепления семейных отношений.

👩‍👦‍👧 Девятиклассники приняли активное участие в интерактивной дискуссии и круглом столе, где обсуждали:

• 🔹 Семейные традиции и обычаи, способствующие единству семьи;
• 🔸 Ценности, которые помогают сохранять близкие и доверительные отношения;
• 🔻 Важность совместного отдыха и досуга для укрепления семейных уз.

🤝 Ребята поделились яркими примерами семейных традиций, рассказали истории, вдохновляющие на укрепление родственных связей. Такие обсуждения способствуют формированию осознанного отношения подростков к семейным ценностям и помогают создавать тёплую атмосферу взаимопонимания.

🌟 Подобные мероприятия формируют у подростков понимание важности семейных ценностей, учат бережному отношению к близким людям и создают позитивную мотивацию к созданию крепких и счастливых семей в будущем.

🌟 Спасибо нашим школьникам за искренние высказывания и активную позицию! Пусть семейные традиции станут основой вашего будущего благополучия и гармонии!

Информация о портале детской безопасности Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий «Спас-Экстрим».

            Ссылка: https://spas-extreme.mchs.gov.ru/themes.    

27 марта обучающиеся 5 класса приняли  участие в интересном тренинге «Учимся работать в команде», где  смогли  узнать, насколько важно уметь дружно взаимодействовать с одноклассниками и людьми вокруг.

На тренинге :

• ✅ Узнали  секреты успешной командной работы и поняли, зачем она нужна каждому человеку.
• ✅ Попробовали  себя в роли  настоящих участников команды, выполняя увлекательные групповые задания  игры.
• ✅ Научились  эффективно общаться, договариваться и поддерживать друг друга.
• ✅ Смогли  раскрыть новые таланты и способности  одноклассников и подружиться ещё крепче.

Тренинг помог  развить навыки сотрудничества, взаимопомощи и ответственности перед коллективом, которые пригодятся не только в учёбе, но и во взрослой жизни.

24 марта обучающиеся 4 класса приняли  участие в увлекательной деловой игре «Я — руководитель предприятия». В этой игре они стали настоящими руководителями предприятий, научились принимать решения, планировать работу сотрудников и зарабатывать деньги, узнали, что значит управлять предприятием, как организовать процесс производства и продажи продукции, как распределять ресурсы и достигать поставленных целей.

👩‍⚕️👨‍🏫 Беседа для 1 класса «Профессии, которые нас лечат и учат»

23 марта обучающиеся 1 класса поговорили о тех людях, чья работа помогает  расти здоровыми и умными. Это такие важные профессии, как врач и учитель.

🔹 Кто такой врач?

Врач — это добрый волшебник, который лечит нас, когда мы заболеваем. Без врачей нам было бы трудно справляться с болезнями и чувствовать себя хорошо. Они заботятся о нашем здоровье и учат правильно заботиться о себе.

🔸 Кто такой учитель?

Учитель — это мудрый наставник, который помогает нам учиться читать, писать, считать и узнавать много нового. Учителя терпеливо объясняют сложные вещи простыми словами. Благодаря учителям мы становимся умнее, начинаем понимать мир вокруг нас и можем многому научиться сами.

🌟 Помните, ребята, врачи  и учителя —настоящие герои нашего мира. Они помогают нам быть здоровыми и умными, защищают наше будущее и делают нашу жизнь лучше!

В феврале в дошкольной группе при  МБОУ «Рядская ООШ» в рамках реализации проекта «СемьЯ - это Мы!» были проведены тематические занятия, направленные на знакомство детей с миром отцовства: в ходе бесед ребята узнали больше о профессиях пап, их повседневной деятельности, занятиях с детьми и правилах поведения в семье. Особое внимание было уделено подготовке воспитанников к празднованию Дня защитника Отечества (23 февраля). Дети вместе с педагогом выучили стихи, песни и танцевальные номера, подготовили небольшие сюрпризы для дедушек и пап. Праздничное мероприятие прошло в теплой атмосфере, подарив детям массу положительных эмоций.

Продолжается работа по развитию коммуникативных навыков через сюжетно-ролевые игры. В игровой форме воспитанники осваивают социальные роли («Семья в кафе», «Магазин»), участвуют в различных игровых ситуациях («Приём заказов по телефону»). В процессе игры дети учатся вежливому общению с окружающими людьми: грамотно говорить по телефону, корректно обращаться с продавцами и клиентами, поддерживать сюжетный диалог.

Воспитатель также продолжает знакомить малышей с произведениями детской литературы. Светлана Ивановна провела занятия по ознакомлению детей с поэтическими произведениями К. Волоховича («Мама вернулась», «Прости меня, папа»), Н. Караповой («Обними бабушку») и В. Маяковского («Что такое хорошо, что такое плохо?»).  После чтения произведений проводилась беседа по содержанию текста, направленная на развитие эмоциональной отзывчивости и нравственных качеств.

Кроме того, дети познакомились с живописью известных художников. Рассматривались картины К. Лемоха («Новый член семьи»), Л. Н. Казакевича («На катке») и С. Бойма («Юнга»). Ребята составляли описательные рассказы по изображениям, сравнивали особенности жизни людей прошлого и настоящего, учились видеть красоту и разнообразие окружающего мира.

Таким образом, проект способствует гармоничному воспитанию детей, формированию у них чувства ответственности, уважения к близким людям и понимания важности семейных ценностей.